Práctica de campo - Alejandro ceballos

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERÍA

PLAN DE CLASE CON METODOLOGÍA PROBLEMATIZADORA

Grado: 5

                           

Área: ciencias naturales

Tema: ecosistemas y sus interacciones

Competencia: interpretativa, argumentativa, propositiva, científico investigativa, axiológica ciudadana, temporo espacial

Objetivos: concientizar a los estudiantes de los distintos tipos de ecosistemas  con los que compartimos y dictaminar como la interacción  de estos nos afecta de manara positiva o negativa según nuestras acciones

Estándar: entorno vivo

Analizo el ecosistema    y lo  comparo con otros

Logro:

Reconoce  cada una de las características de  los distintos  tipos de ecosistemas

Indicadores de logro:

Entiende   correctamente  el concepto de ecosistema

Realiza  correctamente  diferenciaciones  entre los distintos  ecosistemas

Reconoce la importancia  de cuidar los distintos ecosistemas

Preguntas problematizadora

Como a través  de mis conocimientos  puedo contribuir  para el mejoramiento  y cuidado  de mi ambiente

Preguntas problemicas:

¿Qué es  un   ecosistema?

¿Cuáles son los ecosistemas que conoces?

¿Por es importante cuidar   a los ecosistemas?

Iniciación:

- explicación  de  los  recorrido  que  realizaremos  durante la  práctica de campo

Recordar normas de comportamiento como protocolo para el viaje

Explicación  de  los objetivos del la actividad y las acciones que deben realizar los estudiantes durante  el desarrollo de estas

Desarrollo:

Para comenzar los estudiantes deberán realizar el informe durante todo el recorrido y empezaran por  hacer escritos  de las características del ecosistema de la institución  educativa, luego  de esto, los estudiantes se montaran en un bus para ir  a un área de  un sector  rural para que los estudiantes realicen  los  debidos escritos de las características de lugar, luego se pasará a una zona de desembocadura  y a la  zona costera a las cuales le tendrán que realizar sus debidos escritos, luego  los estudiantes se reunirán en grupo y relazaran un taller  en donde habrá  las siguientes preguntas :

¿Como la interacción de un medio  con el otro nos afecta?

¿La biodiversidad que hay en cada uno de los  tipos de ecosistemas son  iguales?

¿Por qué es importante cuidar cada uno de los elementos de un ecosistema?

Finalización:

Socialización de las conclusiones del taller