Práctica de campo - Yiseth Osorio

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERÍA

PLAN DE CLASES CON METODOLOGÍA PROBLEMATIZADORA

Maestros en formación:

Yiseth Karina Osorio Aparicio

Maestro orientador:

Julio Páez

Grado:

2º

Jornada:

Tarde

Núcleo:

““el desarrollo de la naturaleza y las dimensiones del pensamiento”

Contenido:

Mi entorno

Competencias:

Básicas: interpretativa, argumentativa y propositiva.

Institucionales: Lúdico-comunicativa, temporo espacial, axiológica - ciudadana, científico- investigativa.

Dimensiones:

·         Cognitiva, procedimental, valorativa, física, comunicativa.

Estándar:

 Describo características de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifico.

Logro:

Ø  reconozco la importancia de mi entorno

Indicadores:

Ø  Identifico la importancia del cuidado de mi entorno

Ø  Propongo acciones para conservar mi entorno

Pregunta Problematizadora interdisciplinaria:

¿Qué estrategias se hacen necesarias para concientizar a los estudiantes sobre la importancia de conservar el entorno en el cual me encuentro inmerso, básico a tener en cuenta para la formación integral del niño?

Preguntas problemicas:

Ø  ¿conocen cual es la flora y la fauna de mi entorno?

Ø  ¿Qué acciones podemos hacer para conservar la flora, la fauna el agua, los animales y el suelo de nuestro entorno?

Guía de práctica

Fecha: 15 de octubre

Tema:

Mi entorno

Objetivos:

·         Conocer cuál es la fauna y la flora de mi entorno

·         reconocer la importancia del cuidado de mi entorno

·         identificar los animales de mi entorno

Materiales:

·         cuaderno

·         lápiz

Vestuarios:

·         sudadera de la institución

Desarrollo:

Recorrer la avenida primera e identificar la flora, la fauna y los animales que ahí se encuentran.

Hacer un listado:

·         del nombre científico y el nombre vulgar de los arboles

·         de los animales que encontremos

Conclusiones:

·         donde viven los animales que encontramos en la ronda del Sinú

·         qué pasaría si no estuviese la flora y la fauna con los animales en la ronda del Sinú

·         qué importancia tiene el rio Sinú para la flora y la fauna de la ronda del Sinú

Con esta práctica de campo queremos que los estudiantes reconozcan la importancia del cuidado de la fauna, la flora, el suelo y los animales de nuestro entorno.