Práctica de campo - Juliana Florez

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERÍA

GUÍA DE PRÁCTICA DE CAMPO

Fecha: Junio del 2011

Tema: “LOS ANIMALES”

Estándar:

Entorno vivo: Describo características de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifico.

Objetivos:

• Reconocer los tipos de animales según su clasificación ensalvajes y domésticos; acuáticos, terrestres y aéreos.
• Reconocer la importancia del cuidado de los animales.

Trabajo según las instrucciones:

• Socialización de la guía.
• Repaso breve acerca de los animales: domésticos y salvajes; acuáticos, aéreos y terrestres.
• Seguir las recomendaciones establecidas.

Materiales: Cámara fotográfica, cámara de video, guía de práctica.

Vestuario: Sudadera, zapatos deportivo, gorra.

Recomendaciones:

• Ser puntual a la hora de llegada.
• Estar acompañados de un adulto responsable.
• Asistir con el vestuario indicado.
• Atender las orientaciones en cada una de las paradas a realizar.
• No separarse del grupo.
• Mantener limpios los espacios.

Desarrollo:

Lo principal y fundamental para realizar esta práctica de campo, es encontrarse puntualmente en el punto de partida a la hora indicada. Mientras nos encontremos en el bus, para motivar a los estudiantes se cantarán canciones como el zoológico, los elefantes en la selva, el circo, entre otras.

Al llegar, ingresaremos en orden al Zooparque Los Caimanes, y se realizarán unas preguntas con la finalidad de realizar un breve repaso sobre los animales domésticos y salvajes, sus diferencias; y los animales acuáticos, terrestres y aéreos. Una vez terminado este paso, en compañía del guía realizaremos el recorrido por el lugar observando, y haciendo uso de la cámara fotográfica y de video.

Mientras estemos observando a los animales, se preguntará si es acuático, aéreo o terrestre.

Conclusiones:

Para concluir la práctica se les preguntará a los discentes:

¿Qué animales observaron?

¿Qué características semejantes observaron entre los animales?

¿Por qué debemos cuidar a los animales?

Del mismo modo se les preguntará a los padres y/o acudientes: ¿Qué puede resaltar de la práctica? ¿Qué va a hacer para que su hijo ponga en práctica lo aprendido?