Práctica de campo - Soleidy Chamorro Reyes

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTEÍA 

PLAN DE CLASE

Maestra en formación: Soleidy Chamorro Reyes

Grado: 2°

Jornada: mañana

Contenido: Las plantas son seres vivos

Competencias: Argumentativa, propositiva  e interpretativa.

Dimensiones: Comunicativa, cognitiva, socio afectiva

Logro: Diferenciar las plantas

Indicador: Reconozco las plantas como seres vivos

ACTIVIDADES A  DESARROLLAR

Iniciación de las actividades básicas cotidianas (a b c)

Saludo a los niños

Oración

Llamado a lista

Ubicación del tiempo

Juego libre

AMBIENTACIÓN

Después de haber realizado las actividades básicas cotidianas, proseguiremos a entonar una canción.

MOTIVACIÓN

Periquito, periquito

Periquito, periquito se parece a su mama

Por arriba por debajo

Por delante por detrás

DESARROLLO DE LA CLASE

Para el desarrollo de esta clase la realizaremos a fuera de la institución en espacios de zonas verdes donde hay muchas plantas y haremos diferentes recorridos, la guía de  práctica de campo la realizaran 30 estudiantes de 2° grado.

Si bien la mayoría de los alumnos de 2º grado pueden reconocer a las plantas como seres vivos y distinguirlas de los animales, no pueden en general, argumentar su respuesta. Se tratará de poner la atención de los alumnos en ciertas características distintivas de los seres vivos que puedan observar en forma directa en plantas y árboles. Estas experiencias diseñadas con intervención de los alumnos, se realizará guiada por la docente.

A su vez se promoverá una mirada más compleja y sistemática a través de observación y clasificación de hojas, frutos en el área de ciencias naturales. También se estimulará así la capacidad para observar, comparar, relacionar y tomar conciencia de la diversidad de formas, colores y  tamaños que existen entre las plantas.

Durante el desarrollo de esta práctica de campo a través de la observación  realizarán un listado de nombres de las plantas que se observaron y que posteriormente la docente les dio a conocer su nombre respectivo, luego completaran en un esquema los nombres de las plantas  color, tamaño y hojas que observaron.

ACTIVIDAD DE FINALIZACIÓN

1)    Dibuja tres plantas que observaste durante el corrido

2)    Realiza un listado del color de hojas y frutas que observaste

EVALUACIÓN

Recogerán diferentes hojas para armar un herbario.